Cordial Saludo padres de familia

MATEMATICAS: Realizamos un juego  en el cual repasaremos  operaciones de sumas, con 3 sumandos. Y nos preparamos para evaluaciones.

CIENCIAS: Repaso de temas  sobre animales terrestres, marinos y aéreos, en el cuaderno escribimos cada titulo y luego dibujamos 2 de cada categoría.

Inglés: For tomorrow class we are going to solve page 15 .

LENGUAJE: Realizamos  el ejercicio de comprensión lectora.  Luego, repasamos  el tema de narración.

DANZAS: Practicaremos pasos de Baile al ritmo de música Colombiana.

MUSICA: Lectoescritura musical de la canción what en las  hojas pentagramadas o cuaderno pentagramado.

Aprender a hacer las posiciones de notas musicales tales como: si,  la y son en la flauta dulce, para la posterior  interpretación de WHAT.

Gracias

Cordial Saludo Padres de familia

En el día de hoy  realizamos la bienvenida em vivo por zoom, donde interactuamos con todos los niños del colegio, se hizo show de payasita, zumba, minichef, instrumentos musicales, mimos y repaso de vocabulario en ingles.

Mañana enviamos  realizaremos clases em vivo de cada grado.

Gracias.

Good Afternoon Parents First grade

ESPAÑOL: Trabajar las páginas 36 y 37 Repasamos el tema del "uso de la
mayúscula" se enviará vídeo al grupo, explicando lo que se debe realizar en dichas páginas.
NOTA; Enviaré algunas ideas de cuentos que contienen preguntas a realizar
después de una lectura. Estas con el fin de fortalecer la comprensión lectora.
Teniendo en cuenta los beneficios, ya que en este proceso se activan regiones del
cerebro, propiciando el desarrollo de la creatividad. Producción de textos, aumenta
la curiosidad, el conocimiento. Estimula el razonamiento y muchos beneficios más.
La idea es que los papás hagan la lectura y por último realizan las preguntas. Entre más concentrado esté, más puntos gana.
Este ejercicio no se calificará, la idea es que aprovechen el tiempo y practiquen.
Los niños que están en proceso lector, también enviaré algunas frases en orden alfabético para que hagan el ejercicio.

CIENCIAS: Ver video titulado doña
higiene al rescate.
https://www.youtube.com/watch?v=w6Lu5FqFkyg
Posteriormente preguntar al niño: por qué los gérmenes invaden a los niños, luego pedirle al niño que dibuje en el cuaderno elementos de aseo personal y colocar
nombres de cada uno, para evitar que el niño se enferme o se contamine, luego hablar de la importancia de cada uno de ellos.
SOCIALES: Observar  el video titulado: los mapas.
https://www.youtube.com/watch?v=hEtfRh9D2uY
Posteriormente por medio de una imagen (ver ficha mapa) observar de manera
detallada el mapa y su recorrido , luego pedir al niño o niña que dibuje en el cuaderno el mapa del recorrido que hace de la casa hasta el colegio, es decir ubicar en este recorrido algunos de los lugares por donde él pasa.

NOTA: Padres de familia a partir de hoy los estudiantes salen a Vacaciones Adelantadas de mitad de año de acuerdo a la resolución 0257 del 2020 emitida por la secretaria de Educación debido a la situación de salud actual en que nos encontramos y la cuarentena como medida de prevención. El cronograma académico modificado establece hasta el momento el regreso a clases el l 20 de Abril para dar continuidad de corrido hasta la semana de receso de Octubre.
Anexo enviamos  resolución 0257 del 2020 de  nuevo cronograma académico 2020 
Les deseamos salud y Unión familiar en estas semana Dios los bendiga son los deseos de la familia GPV.

Muchas Gracias
Rectoria y planta Docente     

Muchas Gracias

Directora de curso Primero

Good Afternoon Parents First grade

ENGLISH:  Observar el video y practicar el vocabulario de los miembros de la familia.https://youtu.be/tS8q86ODHuc
MATEMÁTICAS: El día de hoy deberán trabajar las páginas 79 y 80  se repasará
nuevamente sustracciones, hasta el número 10. Se enviará al grupo un vídeo,
explicando sobre lo que se debe hacer.

Muchas Gracias
Directora de curso Primero

Good Afternoon Parents First grade

ESPAÑOL: Práctica lectura en los capítulos "Un diente de leche" y "Una maestra
que sabe sacar el miedo". Durante el ejercicio lector, deberás observar, cuales son los títulos, sustantivos propios y palabras después de un punto. Que tiene Mayúsculas y las vas a escribir en tú cuaderno de español. Recuerda la caligrafía
debe ser organizada y dentro del renglón.
MATEMÁTICAS: Práctica, prueba tu saber en la página 78. Deberás realizar la suma y contar cuál de los dos conjuntos corresponde a la suma y lo encierras con
lápiz.
ARTS: Good morning, for today work with our kids to complete the following chart
Practice primary, secondary and tertiary colors.
Hacer la paleta de colores, luego escribir su nombre en inglés, la puedem hacer con los materiales que tengamos en  casa.
Enviamos imagen muestra al whatsapp

Muchas Gracias.
Directora de Curso

Good Afternoon Parents First grade

ESPAÑOL: Tema: Uso de la mayúscula. Hoy vamos a repasar la escritura del abecedario
en mayúscula. Se envia imagen del ABC como guía. Deben escribir en el cuaderno la fecha
de hoy, deja espacio un renglón, escribir con lápiz rojo “Las Mayúsculas” dejar un renglón
y inicias la escritura del A, B, C,..desde la A hasta la Z. Recuerda que ésta debe utilizar dos
renglones para sus escritura en el cuaderno. (Se envia imagen del ABC como guía).
Luego van a observar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=jFoPSytahVc
Después de observado, vas a escribir en el cuaderno “Uso de la mayúscula” deja un
renglón y escribes lo siguiente: Usamos una mayúscula cuando:
1. Escribimos un título
aqui escribe un ejemplo, ( inventa un título de un cuento )
2. Iniciamos un escrito.
3. Escribimos un nombre propio (ciudad, persona o animal)
aqui escribe un ejemplo de los tres sustantivos propios.
4. Después de un punto
Escribe y completa con mayúscula donde corresponde.
___n la clase de idioma hay dos niños que se apellidan ___opez. __llos son
__olombianos y escribieron un libro que se titula “__undo __atino.”

MATEMATICAS: Continua trabajando la página 76 ,77 practicando adición de tres
sumandos.

CIENCIAS: En compañía del padres de familia   ver el video : titulado el abuelo.
https://www.youtube.com/watch?v=7-IqAWTDAhM
Posteriormente preguntar al niño o a la niña de el video  visto el del abuelo.
Luego mostrar las diapositivas que contiene distintas imágenes del desarrollo de las personas y al finalizar cada etapa hablar con el niño las características físicas de cada una de las etapas.
Al terminar las imágenes pedir al niño que coloree las ilustración según su orden de desarrollo primero bebe, niño, adolescente, adulto, etc ( ver guía 1 ciencias) .
NOTA: Debido a la situación que se esta presentando a nivel nacional y a la cuarentena obligatoria  las guias enviadas pueden ser escritas en el cuaderno o hacerlo de la forma mas fácil en casa, cualquier estrategia  será valorada.

Por otro lado pedimos muy respetuosamente el apoyo en estas actividades ya que inicialmente fueron planeadas para desarrollarlas en clase  por las docentes y con todos los recursos para su desarrollo, por lo tanto estamos trabajando en poder explicar lo mas detallado con la intención y pedagogía a implementar en casa con padres de familia. 

Agradecemos la comprensión en este momento tan difícil para todos.

Quedemonos en casa.

Cordialmente, 

Rectora y Docentes

Good Afternoon  Parents First grade

ESPAÑOL: Hacer el ejercicio de lectura  de los capítulos "¡Sofi! ¿No te gustan los tiburones? Y En la escuela" luego desarrollar la página 7 y 8 de la cartilla de actividades. En la pregunta 7 debes leer los nombres propios y resaltarlos. En la 8 observar este vídeo: https://youtu.be/mY_HmnS4tMg Luego encierra los animales que se dé su misma familia (Roedores)  En la página 8 punto 9  responde las preguntas. En el punto 10 recorta y pega del listado, imágenes de animales clasificándolos en la tabla, los que tiene dientes y los que no tienen. 

NOTA: Papitos, les pido la colaboración con los niños que están en proceso de lectura, hacer el ejercicio leyendo por sílabas poniendo el dedito. ¡Muchas gracias! 

CIENCIAS: En compañía del padre o madre de familia, realizar la siguiente actividad: Con relación al video titulado la serranita visto en la clase anterior, realizar un diálogo entre padres, niño o  niña con  relación a las siguientes preguntas:

¿Cuáles son los principales personajes que se han identificado’

¿En qué lugar se encontraban y cuál sería la importancia de este lugar?.

¿Qué actividades estaban realizando y cuál de ellas le gusto más?.

Luego desarrollar la GUIA enviada por  la whatsapp. Señalar con un círculo, en las diferentes ilustraciones los personajes identificados en el video  y escribir tres características de cada uno.

 SOCIALES: En compañía del padre o madre de familia, ubicarnos en un lugar de la casa  y realizar la identificación de los diferentes puntos cardinales (norte, sur, oriente y occidente),  teniendo en cuenta donde sale el sol que es el oriente  y por medio de un dibujo ilustrar un objeto que se encuentre en cada uno de los puntos cardinales, colocando el nombre del punto cardinal y debajo hacer el dibujo.

Les deseamos un feliz fin de semana 

Muchas Gracias 

ROCIO CIPAMOCHA

Directora de curso Primero.